VOTRE FORMATION EN LIGNE module "trois"                     - NB RÉALISATION GISÈLE -

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LE NB DE RÉALISATION DE GISÈLE

Que je vous présente ici sur l'application                                                NUMÉRO-LOGIQ/Thèmes.

 

MODULE TROIS thème suite

    3.5 NB R GISÈLE

    MODULE DEUX premier thème

    MODULE UN ... les outils

    MODULE ZÉRO faire connaissance

                                 VOYONS L'ÉTOILE DE VÉNUS                                   DU NB DE RÉALISATION DE GISÈLE : 

     

    Vous pouvez constater que le NB DE RÉALISATION de Gisèle est motivé par les vibrations du NB "9" mais il contient aussi les vibrations de ses composants que nous allons détailler avec son ÉTOILE DE VÉNUS.

     

    D'après leur couleur verte, nous pouvons constater que le NB DE RÉALISATION de Gisèle comporte trois chiffres majoritaires, le -1- - le -3"- le -5-

    Il faut en conclure que Gisèle se réalisera vraiment en utilisant les vibrations                         de ces trois chiffres. 

    En vous servant du secret des chiffres et des nombres vous découvrirez dans la colonne des majoritaires, les répercutions que provoquent les vibrations de ces trois chiffres majoritaires.

    Nous verrons plus tard, avec ne CHEMIN DE VIE par où doit passer Gisèle pour atteindre   le NOMBRE DE RÉALISATION. Celui-ci étant sous les vibrations du nombre "9".                       Gisèle devrait se tourner vers tout ce qui est extraversion, pour être vraiment à sa place mais à travers une certaine indépendance provoquée par le chiffre majoritaire -1-            dans un milieu où elle pourrait évoluer et communiquer avec des enfants ou des amis, grâce au chiffre majoritaire -3-, mais ce milieu devra respecter sa liberté à cause                  des vibrations du chiffre -5-  majoritaire lui aussi.

    Notons que les chiffres -2- est  absents ce qui démontre combien Gisèle                               pourrait être indifférente aux besoins des autres, ce qui provoque ici une opposition   flagrante avec le NB DE RÉLISATION "9" qui lui est tourné vers l'extraversion.                         Cette situation pourrait provoquer un mal être à Gisèle, tiraillée entre le besoin d'aider       et la sensation qu'elle en fait trop.                              

    Le chiffre -4- est lui aussi absent. Le manque de -4- démontre  que l'organisation                  n'est pas de circonstance pour Gisèle et, avec ce surcroit de -5-, elle aurait plutôt tendance à la dispersion. Mais nous pourrions avoir la surprise de voir apparaître ce -4- dans les chiffres cachés, que nous verrons plus tard dans la formation.

    Le -6- présent une seule fois nous apprend que Gisèle aura des priorités autres                   que la famille, sauf ses enfants qui sont majoritaires grâce au chiffre -3-.                                   En parlant de famille, le -2- maquant laisse supposer que le partenaire pourrait n'avoir   qu'une importance secondaire.

    Reste à voir le -7- présent deux fois, qui rapproche Gisèle du monde de l'éducation, le -8-   présent deux fois aussi qui met en évidence l'argent et les biens, Gisèle aurait très bien   pu jouer dans la cour de la gestion et du financement, son maque de rigueur -4-   manquant lui ferme cette fenêtre, en tout cas, si elle tente l'aventure, il lui faudra   travailler sérieusement sur le plan de l'organisation.

    À ce propos, je dois vous signaler des cas de compensation que j'ai rencontrés                     où les vibrations du chiffre manquant provoquaient l'effet inverse en mode exagéré..

    Ainsi un -4- manquant pourrait, très bien se compenser par une exagération                             de l'organisation et un acharnement au travail.

    Le -9- présent deux fois vient soutenir le NB DE RÉALISATION, démontrant                               par sa présence la concrétisation de celui-ci.

    CONCLUSIONS :

    Vous pouvez constater combien le NB DE RÉALISATION a d'importance dans un thème.   et surtout dans la recherche de l'orientation que l'on devrait prendre dans la vie active   ou même dans nos occupations et/ou loisirs.

    Il peux aussi permettre d'orienter des jeunes ou les personnes                                                         en quette de direction à prendre.

    Sur ce point, d'autres éléments nous donneront, plus tard dans la formation,                             de quoi cibler plus précisément les vibrations en présence à certains moments de la vie. 

    FL 3 .5